Lunes, 24 de mayo de 2010. El profesor nos ha planteado un proyecto que tuviera dos movimientos y un punto de luz. Hemos elegido el ascensor porque es una manera de realizar un trabajo en grupo y también porque es fácil de construir. Baroianu Ionela Basantes Johana Cortez Jennifer Fernandez Ruth Soto Hillary.

Domingo, 13 de junio de 2010. Tras tener dibujado el boceto de nuestro proyecto, comenzamos con su construcción. Mientras uno de los componentes del grupo empezaba con el montaje de las reductoras necesarias para el movimiento del proyecto, el resto comenzó con el montaje de las estructuras a las cuales acoplaríamos posteriormente los mecanismos antes nombrados. Lunes, 7 de junio de 2010. Uno, el más grande, para el hueco del motor; y.

Jueves, 17 de junio de 2010. Nuestro proyecto está formado por una torre con triángulos sujetados situada en una base con un motor que hace el giro a la torre. En la parte arriba de la torre se encuentra otro movimiento, la subida y la bajada de la cajita que contiene la canica. Al lado de la torre está una tabla vertical con listones pegados para la caída de la canica hasta otra caja que está donde la esquina de la tabla. Miércoles, 9 de junio de 2010.

Martes, 15 de junio de 2010. Contrachapado,ejes,cable,cuerda,poleas,listones y una especie de gancho,engranaje. Hablando de la Reductora que hemos creado para que el coche pueda desplazarse hacia adelante o hacia atrás. Otra reductora en el motor de la grúa.

Martes, 1 de junio de 2010. La profesora de tecnología nos planteo crear un proyecto, el cual tenga dos movimientos. Nuestro grupo está formado por cuatro personas de las cuales dos no estuvieron presentes en la realización del boceto por lo que las otras dos fueron las que realizaron el boceto, una de ellas Noemí. Planteó la realización de un ascensor y Alejandra. Del proyecto se incorporaron nuestras dos compañeras Katerin. Y ahora las cuatro comenzamos.